وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته، حياك الله أخي الكريم، وجزاكم الله خيرًا على رباطكم في الثغور الدعوية القروية التي هي أحوج ما تكون إلى العمل الراشد والتخطيط السديد.

إن الإشكالية التي تصفها تُعد من أبرز التحديات التي تواجه المكاتب الدعوية الميدانية؛ حيث يتم استنزاف الطاقات والموارد في "المدخلات والأنشطة" دون الالتفات إلى "المخرجات والأثر المستدام". والتخطيط الدعوي الناجح هو الذي ينقل العمل من شحن العواطف المؤقت إلى غرس القيم والسلوكيات الممتدة.

ولبناء منظومة قياس أثر وتخطيط تربوي يناسب البيئة القروية، نوصي بالتطبيق المنهجي التالي:

أولاً: الانتقال من (منطق الفعالية) إلى (منطق البرامج الممتدة):

المحاضرة العابرة تخلق انطباعًا وقتيًّا، بينما البرنامج التربوي المنتظم يصنع الإنسان:

1. التحول نحو السلاسل المنهجية: استبدل بالمحاضرات الفردية المتفرقة سلاسل تربوية وتأهيلية محددة (مثل: برنامج الشاب المتقن، دورة الأخلاق والمؤاخاة)، بحيث يلتزم المشارك بحضور مسار كامل يمتد لعدة أسابيع.

2. التركيز على الكيف المختار: اختر مجموعة محددة من شباب القرية (30 - 50 شابًا) وركز عليهم العناية التربوية والعلمية المكثفة، لتصنع منهم قدوات ودعاة لغيرهم. استنسخ الهدي النبوي في تربية دار الأرقم بن أبي الأرقم؛ حيث بنى النبي ﷺ النواة الصلبة التي حملت الدين للعالم أجمع.

ثانيًا: صياغة مؤشرات الأثر السلوكي المناسبة للبيئة القروية:

بدلاً من قياس عدد الحاضرين فقط، ابدأ بقياس التغير في السلوك والواقع عبر مؤشرات عملية:

1. المؤشرات العبادية: قياس نسبة انتظام الشباب المستهدفين في صلاة الفجر والجماعة بالمسجد الرئيسي للقرية قبل وبعد البرنامج التربوي.

2. المؤشرات الأخلاقية والسلوكية: قياس تراجع ظواهر معينة (كالصلح في الخصومات القبلية/ العائلية، انخفاض نسبة الممارسات الخاطئة في المناسبات، زيادة إقبال الشباب على العمل التطوعي في تنظيف وتجميل القرية).

3. المؤشرات العلمية والمعرفية: إجراء اختبارات شفاهية أو تحريرية مبسطة لمعرفة مدى استيعاب المستفيدين لأصول العقيدة الصحيحة وفقه العبادات اليومية.

ثالثًا: أدوات قياس وتقويم بسيطة ومتاحة:

لا تحتاج البيئة القروية إلى تعقيدات تقنية عالية، بل يمكن استخدام أدوات قياس ميدانية عملية:

1. استبيانات الملاحظة المباشرة: تكليف أئمة المساجد والمعلمين في القرية بملاحظة التغيرات السلوكية على الشباب المشاركين وتسجيلها في تقارير شهرية موجزة.

2. استطلاعات رأي الأسر: التواصل مع أسر الشباب لمعرفة أثر البرنامج على برهم بوالديهم، وانتظامهم في دروسهم، واستقرارهم النفسي.

3. جلسات المراجعة الدورية: عقد اجتماع شهري لفريق المكتب الدعوي لمراجعة المخرجات، وبحث أسباب الخلل، وتعديل الوسائل والأوقات فوراً إذا تبين عدم جدواها.

وأنصحك ختامًا بالآتي:

• التركيز على الشراكات المجتمعية: أشرك وجهاء القرية وأئمة المساجد والمعلمين في وضع الأولويات الدعوية ليكونوا عونًا لك في التنفيذ والمتابعة.

• استثمار الوقف الدعوي المحلي: ابحث عن موارد وقفية قروية بسيطة (كوقف مزارع أو آبار) لتأمين الاستدامة المالية لبرامجك التربوية دون إرهاق.

• التوكل والدعاء: تذكر أن التوفيق بيد الله، وأن بذرك للخير بيقين وإخلاص سيمتد أثره ولو بعد حين.

وأسأل الله عز وجل أن يبارك في جهودكم، وأن يجعل مكتبكم القروي منارة هدى وإصلاح، وأن يرزقكم التمام والقبول في القول والعمل.

روابط ذات صلة:

كيف نقيس أثر الأنشطة والمشاريع الدعوية؟

قياس الأثر والنجاح في البرامج الدعوية غير المرئية

قياس أثر الدعوة في المجتمع.. خطوات نحو الفاعلية